漯河四高:“豆腐塊”里的成長(zhǎng)密碼

軍訓(xùn),是高中生活的開篇序章,除了烈日下的正步鏗鏘,內(nèi)務(wù)整理這一“隱形戰(zhàn)場(chǎng)”,也書寫著青春的成長(zhǎng)與蛻變。從教官示范的嚴(yán)謹(jǐn),到同學(xué)們實(shí)踐的熱忱,“豆腐塊” 里,藏著高一新生的軍訓(xùn)成長(zhǎng)密碼。
一、教官示范:“豆腐塊” 是怎樣煉成的
軍訓(xùn)首日,教官走進(jìn)教室,為同學(xué)們帶來內(nèi)務(wù)整理 “第一課”。講臺(tái)上,被子平鋪展開,看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,教官卻做得細(xì)致入微。疊、壓、折、捋,每一步都有門道—— 手指用力壓實(shí)被角,掌心貼合撫平褶皺,如同雕琢一件藝術(shù)品。同學(xué)們圍坐四周,目光緊鎖教官雙手,生怕錯(cuò)過任何細(xì)節(jié),教室里只有整齊的呼吸聲,和教官講解動(dòng)作要領(lǐng)的清晰指令。這一方講臺(tái),成為“軍營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)”傳遞的窗口,讓大家明白:內(nèi)務(wù)整理不止是疊被子,更是磨煉意志、培養(yǎng)習(xí)慣的開始。
二、學(xué)生實(shí)踐:教室初體驗(yàn),摸透 “豆腐塊” 門道
教官示范結(jié)束,教室內(nèi)的實(shí)踐環(huán)節(jié)緊接著開啟。同學(xué)們分組圍在課桌旁,把被子攤開,嘗試復(fù)刻教官的動(dòng)作。有的同學(xué)用力按壓,卻把被子揉得皺巴巴;有的對(duì)折時(shí)沒對(duì)齊,被子瞬間 “歪歪扭扭”。教官穿梭在課桌間,俯身悉心指導(dǎo):“折痕要用力壓,像這樣用手掌推過去”“邊角得抻直,才能有棱有角”。大家邊學(xué)邊改,從最初被調(diào)侃像“面包”的不成形,到慢慢有了方正的輪廓,教室內(nèi)的一次次嘗試,讓“疊被子”從陌生指令,變成了逐漸掌握的技能,也為宿舍實(shí)戰(zhàn)攢足了底氣。
三、學(xué)生實(shí)踐:宿舍實(shí)戰(zhàn),讓“標(biāo)準(zhǔn)”落地生活
帶著教室練習(xí)的經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們回到宿舍開啟“實(shí)戰(zhàn)”。起初,面對(duì)真實(shí)床鋪,藍(lán)色床單上的被子依舊“不聽話”,折痕歪扭、棱角模糊的狀況頻出。但大家沒氣餒,有人對(duì)照教室學(xué)到的技巧反復(fù)調(diào)整,有人找教官“加餐”請(qǐng)教,還有室友間互相“挑刺”、比拼。從慌亂到從容,從勉強(qiáng)成型到規(guī)整好看,宿舍里的“豆腐塊”越來越像樣,將教室習(xí)得的標(biāo)準(zhǔn),真正融入生活日常,也讓同學(xué)們?cè)诜磸?fù)打磨中,體會(huì)到堅(jiān)持與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧α俊?/p>
四、內(nèi)務(wù)整理:不只是疊被子
內(nèi)務(wù)整理,是軍訓(xùn)的 “必修課”,更是高中生活的 “成長(zhǎng)課”。整齊的床鋪、規(guī)范的物品擺放,背后是自律的養(yǎng)成、集體意識(shí)的凝聚。當(dāng)教室示范的嚴(yán)謹(jǐn),融入宿舍實(shí)踐的堅(jiān)持,同學(xué)們懂得:看似枯燥的重復(fù),能沉淀出做事的耐心;追求“方方正正”的過程,也讓內(nèi)心愈發(fā)篤定有序。這一方小小的內(nèi)務(wù)天地,藏著高中成長(zhǎng)的答案 —— 學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn),懂得堅(jiān)持,在平凡日常里,打磨出不平凡的自己。
軍訓(xùn)仍在繼續(xù),內(nèi)務(wù)整理的故事未完待續(xù)。這些方方正正的 “豆腐塊”,將陪伴同學(xué)們走過高中時(shí)光,成為青春里最難忘的注腳,時(shí)刻提醒大家:以嚴(yán)謹(jǐn)為筆,以堅(jiān)持為墨,書寫屬于自己的精彩篇章。(馮琳娜)